II Congreso Latinoamericano de Educación sin Exclusiones (CLEsE)

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11 - 12- 13 noviembre 2026

Miércoles y jueves 8:30 a 18:00 h
Viernes 8:30 a 14:30 h

Inscripción a conferencia y a ponencias de forma presencial y a distancia.

Universidad Central de Chile, Santa Isabel 1278. Santiago

organizadores

Centro de Desarrollo e Innovación en Educación Inclusiva (CeDIEI) de la Facultad de Educación, Universidad Central de Chile

Dirección General de Educación Inicial y Primaria, Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay (ANEP)

Colaboradores

¿Qué es CLEsE?

Una educación sin exclusiones es un compromiso ético, político y pedagógico que interpela los sistemas educativos, las políticas públicas y las prácticas institucionales. Este congreso se plantea como un espacio latinoamericano de encuentro, diálogo y análisis de experiencias e investigaciones orientadas a una educación más justa, democrática e inclusiva.

Conferencista

Dr. Mel Ainscow

Dr. Mel Ainscow

Profesor Emérito en la Universidad de Manchester y profesor de la Universidad de Glasgow. Ha sido director escolar, asesor de autoridades educativas locales en Inglaterra y profesor de la Universidad de Cambridge. Consultor de larga trayectoria en UNESCO y UNICEF, ha liderado proyectos de investigación colaborativa con redes de escuelas en diversos países, entre ellos el Greater Manchester Challenge y el Schools Challenge Cymru. Ha participado en la publicación de numerosos libros, informes para tomadores de decisiones y artículos de investigación. Junto con el profesor Tony Booth, es autor del Index for Inclusion (2011) que, traducido a más de 30 lenguas, constituye una obra de referencia sobre los principios de la educación inclusiva. Por su servicio a la educación, fue distinguido con el título de CBE (Comendador de la Excelentísima Orden del Imperio Británico) por la Reina de Inglaterra, y con el Equality in Education Award, por la Asociación Británica de Investigación Educativa (BERA). Es Doctor Honoris Causa por la Universidad de Murcia, España.

Dra. Sylvia Schmelkes

Dra. Sylvia Schmelkes

Socióloga y Máster en Investigación y Desarrollo Educativo por la Universidad Iberoamericana de México. Ha publicado más de 400 trabajos sobre calidad de la educación, educación de adultos, formación en valores y educación intercultural. Fundó y fue coordinadora general de Educación Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública, además de presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, México. Presidió la Junta de Gobierno del Centro de Investigación e Innovación Educativa de la OCDE. Ha sido vicerrectora académica de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, y coordinadora de la cátedra Sylvia Schmelkes de Justicia Educativa. Recibió la medalla Joan Amos Comenius, otorgada por la República Checa y UNESCO. Es Doctora Honoris Causa por la Universidad de Concordia (Canadá), por la Universidad de Colima y por la Universidad Autónoma de Baja California (México). Actualmente es profesora e investigadora honoraria del Centro INIDE de la Universidad Iberoamericana.

Marisol Silva Laya

Marisol Silva Laya

Es Pedagoga y Doctora en Educación. Es académica del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias para el Desarrollo de la Educación (Centro INIDE) de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, Nivel III.

Su investigación se centra en la equidad e inclusión social en la educación superior, las desigualdades y la estratificación educativa, las experiencias y transiciones del primer año universitario, las trayectorias estudiantiles y el análisis comparado de sistemas y políticas públicas.

Participa activamente en la deliberación sobre la política pública educativa y colabora con organizaciones e instituciones orientadas al mejoramiento del desempeño del sistema educativo. Fue integrante de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana (noviembre 2020 a mayo 2026). Actualmente, integra el International Advisory Board of the National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition de la University of South Carolina (desde 2021). Es socia del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Ha sido profesora visitante en la Universidad de Bath (2019) y en la Universidad de Barcelona (2025).

Dr. Javier Murillo

Dr. Javier Murillo

Licenciado en Ciencias Matemáticas y en Ciencias de la Educación, y Doctor en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Es investigador de la Universidad Nebrija de Madrid. Se ubica entre el 2% de los científicos más influyentes del mundo, según el Ranking de Stanford. Es coordinador General de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); investigador del Observatorio de la Segregación Escolar; y director de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, de la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa y de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. Ha sido Coordinador General del LLECE de la UNESCO y director del CIDE del Ministerio de Educación; del Instituto DEMOSPAZ; y de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente es asesor de diversos gobiernos de países latinoamericanos e instituciones internacionales. Es autor de más de 200 publicaciones sobre segregación escolar, mejora escolar, liderazgo y educación para la justicia social.

Dr. Axel Rivas

Dr. Axel Rivas

Licenciado en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Buenos Aires, Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires y Máster en Ciencias Sociales y Educación, FLACSO, Argentina. Realizó estudios doctorales en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Es asesor principal en OREALC/UNESCO y director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, donde además es profesor e investigador. Es director académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA). Ha escrito 18 libros sobre temas de educación, entre ellos: The New Digital Education Policy Landscape (Routledge, 2023) Examining Educational Policy in Latin America (Routledge, 2022), Las llaves de la educación (Santillana, 2020) y ¿Quién controla el futuro de la educación? (Siglo XXI, 2019) y editor para América del Sur de la revista Education Policy Analysis Archives. Obtuvo el Premio Konex Categoría Educación por el período 2006-2016.

Mg. Luz Santos

Mg. Luz Santos

Licenciada en Ciencia Política por la Universidad de la República (Uruguay) y Maestra de educación inicial y primaria. Es Magíster en Políticas Educativas por la Universidad Alberto Hurtado (Chile), en Métodos de Investigación en Educación por la UNIR (España) y en Currículo y Aprendizaje por la Universidad Católica del Uruguay. Es candidata a Doctora en Educación por la Universidad Internacional Iberoamericana (México-España). Actualmente se desempeña como adjunta a la Dirección General de Educación Inicial y Primaria de ANEP Uruguay, impulsando políticas orientadas a la calidad, la inclusión y la mejora educativa. Su trayectoria abarca la docencia, la asesoría técnico-pedagógica y la gestión territorial, habiendo ejercido como inspectora departamental del departamento de Canelones. Su línea de investigación se centra en el liderazgo educativo y la formación docente como motores de una educación de calidad para todas y todos.

Fechas importantes

Recepción de trabajos

15 junio a 31 agosto 2026

Aceptación de trabajos

Octubre 2026

Inscripciones

Octubre a noviembre 2026

¿cómo llegar?

Ceremonia inaugural

Aula Magna Fundadores, Centro de Extensión Hugo Gálvez Gajardo, Lord Cochrane 418, Santiago

Conferencias, ponencias y paneles

Edificio Vicente Kovacevic II de la Universidad Central de Chile, Santa Isabel 1278, Santiago